======Getting your head in the game======
//part 2 notes//
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====TT Job Search Process====
===typeical hiring process===
==A line is born==
  - 在广告出来之前的秋季，大学的 Dean 会让 dept 提交雇佣的需求
  - 需求在 dept 内部，通过投票决定最需要优先雇佣的岗位
  - 得出结论后提交给大学的 Dean
  - Dean 来决定最终的 hire。这个 hire 被称为 //Line// e.g.（“//We’ve been authorized to fill the line in Japan anthropology.//”）

==An Ad is Written==
  - Hire 决定后， dept 会收到学校的 authorization
  - dept head 会组建 hiring committee 来针对申请到的 line 写 JD
  - searching committee:
    - 通常由 4-5 个 facutly 组成（也可能有 grad student）
    - commiittee 负责 administrative details， 比如：
      - outlining 的流程
      - deadline 的制定
      - search 的优先级，优先级会反应 committee member 的兴趣，以及 dept program 实际的需要
  - final ad 会在春季之前完成，然后在 8-9 份发放。
<WRAP center round tip 100%>
牛逼大学的 JD 会更 impossibly general， 垃圾大学会更具体。因为牛逼大学只会考虑最牛逼的申请者，所以不需要写那么多条条框框。这些牛逼的申请者通常都会被他们放到他们的人力资源池里做挑选（备胎）。\\ \\ 
限定条件比较多的职位，通常是因为经费 / 职位有限的原因，所以会定出很多条件。
</WRAP>
<WRAP center round info 100%>
联邦的要求是入围申请者必须满足 ad 上的所有条件，但实际上学校的自主权很大（特别是私立）
</WRAP>
==A Review is conducted==
  - 当申请过了 deadline, 所有的 **complete applications** 都会开始** initial view**
    - incomplete application(比如推荐信没有交齐的) 会被 discarded（以前 commiittee 可能会告知这样的申请者，但现在越来越少。）
  - 长短名单（//long short list//）会在接下来进行制作。
    - 名单上的人都是会被邀请店面的候选者。
    - 名单长度大概在 25人左右
    - 筛选：
      - 申请数量通常在300 - 1000左右，大部分将会收拒信
      - 每个 committee 成员都会做出一份自己的长短名单
      - 某个进 list 的申请人，如果 committee 看不懂其研究，那么会临时找个组外的类似领域的人来看
      - 如果某个申请人进了所有成员的长短名单，那么该申请人会被立即放到最终的长短名单里（4/5也有很大几率）
      - 剩下的 3/5 的会进行详细讨论。每个成员会提出自己选择的理由，最后会得出一致的结论。
  - 筛出来的，进入长短名单的候选者，会被邀请电面（20-40分钟）
==The Short Short List Is Finalized==
  - 根据额外的信息（通常在10-12月）以及店面的结果，search committee 会开始制作短短名单（//short-short list//）。
  - 短短名单通常是一个**五人**的名单，这 5 人通常会交给整个 faculty 左 review
  - 短短名单中的成员会根据**整个 facutly** 的投票来进行排名（根据学校的不同，有些学校会遵循 commiittee 的决定，有些学校会撕逼）
  - 最终排名**前三**的候选人会被邀请 on-site 的面试
    - 面试通常由系主任发出
    - 面试时 search committee 大概率会解散，由全体 faculty 来做最终的决定
    - 面试通常会在 1-2 月份进行，通知通常在 winter break 之前就会收到（特定情况下有 dec 就邀请人去的，这种一般很难处理，因为要做选择） 
==Campus Visits Take Place==
  - campus visit 通常会持续两天（穷比学校1天左右）
    - 系里会有人来接机和送机
    - 行程包括
      - 吃饭
      - 和单独 faculty 的 short meeting
      - 和 search commmitte 一起的正式会议。**该会议上会做 job talk 或者 teaching demo**，dean 和 head 都会来。
      - 之后会有一个 campus tour 带你参观学校的设施，以及跟你相关的 program
  - 送你回去之后，系里会做出最后的决定：
    - 如果 search commiitee 没解散，那么就是他们做决定
    - 如果 解散了，就是所有 faculty 一起决定（撕逼）
==A Decision Is Made==
  - 最终的讨论会聚焦于候选者在 job talk 和 Q&A 上的表现
    - 对于该工作的 **fitting 的程度**（有没有能力满足研究和教育的需求）
    - **容忍度和亲合度**：（在将来的几年内，faculty 是否愿意见到这个人）
  - 最终，faculty 会进行投票。候选者会被进行两种投票：
    - 排名投票
    - 可接受/不可接受的投票
      - 如果所有的候选者都被投票为 unacceptable ，那么 search fails，没有人会被雇佣。dept 需要下学年重复之前的进程做下一次的申请
      - 如果 offer 给了其中一个 acceptable 的候选者且该人接受了 offer，则 search 是 successful close，接下来会进入 offer negotiate 的环节
        - 主要是和 dean 讨论
        - offer letter 通常会包括：teaching load, 薪水，start-up funds, moving funds, junior sabbatical or leave, 保险，退休福利和其他（比如 travel funding）
        - 到此签约完成
====Stop Acting Like a Grad Student!====
  * 求职者最大的挑战是如何从卑微的研究生心态过度到 job market 中的同行形态
    * 申请材料中不应该有卑微的语气，这反而会令人感到反感
    * 展现的应该是实际的学术能力与事实，并通过这些条件来获取 offer
===学生角色带来的问题以及对应策略===
通常学术的培训过程中更强调的是服从和卑微，导致申请者 acting like a student。但工作找的不是学生，找的是同事，他们需要的是 peer。几个可以修正该问题的策略：
==You Drone On and On About Your Dissertation==
  * 不要说你的 dissertation。commiitee 愿意听到的是你如何将 dissertation 里的东西转换为 cv 上实际的成果的。具体的来说：
    * 他们希望听到的是你的 dissertation 会实现什么特定的目标以服务于他们的要求，比如：
      * 该 dissertation 如何转变为发表的
      * 该 dissertation 引起了怎样的讨论
      * 该 dissertation 得到了什么 grants 和 awards
      * 该 dissertation 是怎样转化到教学的（或是书），或是引发了接下来的 project
  * 面试中，介绍 dissertaion 的方式需要以**交互对话而不是独白** 的方式来进行（一个互扔皮球的过程）
    * 尽量一次就说几句话，给对方反馈的机会
    * 将 dissertation 与生产力的具体要素联系起来，比如引起的讨论，发表，grant 等等。
==You Think People Are Out to Get You in Your Department==
  * Paranoia（偏执）是一个候选者不合格的主要信号
<WRAP center round important 100%>
//Regardless of how you were treated in your department, **say nothing** but collegial things about it on the market.Because how you talk about your Ph.D. department suggests how you will talk about your future department. And your future department
wants a colleague who has a positive attitude.//
</WRAP>
==You Think People Are Out to Get You in Your Discipline==
  * 你的观点/论点/立场/态度通常不会招来质疑。招来质疑的原因通常是你的东西做的不够好
  * 也就意味着，为证明或让别人接受你的观点，你需要更多的证据。
==You Constantly Repeat Your Main Point==
  * **不要堆积/滥用**例子来试图证明你课题的正确性，这会被是做不成熟学者的标志
  * committe 需要的是对自己课题自信，并给出合理数量例子来证明，并能展示其在学术领域中重要性的人。
==You Make Excuses for Yourself==
  * 找借口会被视作 //default to the negative//
  * 相信你是这个领域的专家
    * 你之前教没有教过不重要，重要的是你可以通过准备来说明你可以怎么去教
    * 讨论研究的时候，多专注于它目前取得的成果，而不是强调你需要更多时间去完善这个研究。
<WRAP center round important 100%>
  * 典型的借口案例(How would you teach our intro course?)：
    * 我之前没教过大课，我不知道咋整
    * 我不知道你们系咋整的，所以我会跟着你们做
    * 我教过，但并不是很顺利，所以我想做很多改变。
  * 你应该说：
    * 我喜欢教大课，因为我可以向更多的学生展示我们这行能干啥
    * 我会使用某本书，因为我觉得这本书是最好的。并且我还会结合其他的一些书来进行
    * 我会平衡两种观点。虽然我会更多的从 X 观点上去进行，但对于入门课程来说，向学生展示该领域的所有内容（观点）是有必要的。
</WRAP>

<WRAP center round box 100%>
**//Embrace the positive.//**
</WRAP>

 ==You Wait for Permission==
  * 不要什么事都等着导师批准：你应该主动去做应该做的事：
    * 比如发表
    * 比如找工作
  * 你对自己找工作的准备负全责
  * 不用去咨询 committee 你是否适合这个职位
    * 电话/邮件中的背景不能代表你的全部
    * 一个人的意见并不能左右 committee 的决定
  * seacrh 是无法预测的
    * AD 上 list 出来的 specialization 对于最后的决定并不是绝对的（可能某个 committee 对这个方向感兴趣，结果之后离职了）
  * 因此不需要等待 premission to apply
    * 满足基本的条件就可以开始申请
==You’re Submissive==
  * 避免体现出你很顺从的 body language:
    * square your shoulders, 
    * straighten your back
    * lift your chin
    * loosen your elbows. 
    * Take up all the space in the chair
    * Make direct eye contact
    * Do not, under any circumstances, fuss with your hair, clothes, or jewelry
    * Speak in a firm, level tone.
    * Women, speak in a lower register if you can(tones of authority)
    * Smile in a friendly way at the beginning and end,  but not too much while you’re talking about your work
    * Beware of mumbling, rambling, and trailing off indistinctly. Your listeners need to know when you have finished speaking
    *  attend to your handshake(do this firmly, really squeesze! Outstretch your arm, grip their hand with all your fingers and thumb, look them firmly in the eye, smile in a friendly)

<WRAP center round box 100%>
//**your work is important and deserves a serious delivery.**//
</WRAP>
====The Attributes of a Competitive Tenure Track Candidate====
  *** 生产力**（//productivity//）
  * **专业性**（//professionalism//）
  * **独立性**（//autonomy//）
  * **自我提升**（//self-promotion//）
  * **合作精神**（//collegiality//）
  * **五年计划**（//five-year plan//）
===Productitvity===
这部分是你超出毕业要求的accomplishment：
    * 书（book field）
    * refereed journal artices
    * grants
    * high-profile yearly conference activity
    * invited off-campus talks
    * 独立教学经验
    * 大牛的推荐信
===Professionalism===
这部分是你应该知晓如何正确的呈现你履历上的内容，包括：
  * 求职文件的措辞和组织
  * 口头表达
  * 肢体语言
  * 外表
  * 你对学术界行为和地位的文化规范的理解
===Autonomy===
不要表现的像你导师（或其他大牛）的下属
===Self-Promotion===
  * 与业内的，非自己 committee 的学者建立联系
  * 理想情况下，有一位不是你学校的大牛为你写推荐信
===Collegiality===
  * 可以与别人建立良好的关系
  * 正确的眼神接触
  * 对同系其他成员表达理解/感兴趣的能力
  * 讨论自己论文之外的内容的能力
===A plan===
  * Plan 的长度为 5年
  * Plan 用于体现你有能力保证你这几年之间的生产力。生产内容包括：发表，会议，grants, self-promotion
==如何制作五年计划==
从形式上来说，五年计划是一张以月为单位的表格（示例如下）：
{{ :other:jobs:the_prof_in:snipaste_2023-09-12_23-30-03.png |}}
\\ 
这个表格的内容需要包括：
  * 对 **writing project** 的完成 / 提交 /修改的截止日期的指定
  * 对 **graduate program** 中的** exam, proposal, defense** 截止日期进行指定
  * 对 主要**会议**的**摘要/proposals** 提交的截止日期进行指定
  * 对** job market** 的截止日期的指定
  * 对 **funding** 申请截止日期的指定。 funding 包括：
    * small grants to support short research trips
    * large grants to fund dissertation fieldwork
  * **Networking** 的**目标**，包括与 editor 的联系的提醒，以及会议上其他人见面的提醒
  * **teaching timelines**
  * **awards** 或者 **honors** 的提交日期
==制作计划的意义==
制作计划的意义在于：
  * 防止你过度沉迷于教书或者论文的细节
  * 促进你不断地审视自身并及时的调整方向
  * 防止错过重要的机会
====Building a Competitive Record====
===Before Graduate School===
这一段在讲如何根据自己想拿的 TT 职位来挑选学校，项目和导师（你可以略过了。）
===Early in Graduate School===
这一段讲如何处理 Gradeate school 中的各种事务，如何通过这些内容来累积自己的资本。对于现在的你：
  * Attend every job talk in your department and affiliated departments religiously
    * 这种经历会告诉你真实的 TT job market 是如何运作的
    * 其他的 grad student（同级的） 并不能提供很有效的建议，谨慎参考
===In Your Final Years of Graduate School===
  * 珍惜你的稿子，避免约稿合集，尽量投 peer review 的刊物
  * 三流期刊 / 论文集会因为时效以及影响力的问题导致你的论文埋没
  * 不要浪费时间在 poster sessions (humanities)
  * 最好成立一个由年轻学者（某个 AP 起头的）PANEL，并由一个知名学者来做评论员。
  * 寻找一位除你 commiitte 以外的知名学者来写你的推荐信。这样的学者通常具有评价其领域内内容的能力。
  * **注意平衡**
    * TT 工作需要至少一篇的 reffered journal article 
    * Tenure 前发表的文章不会计入 tenure track 的贡献
    * 综上，不要把博士论文的内容全耗在找工作上，留一部分作为以后 TT AP 评审的贡献来源（通常用 Master thesis 充数）
  * 如果你计划出书，那么你需要一个时间线来管理这个进程，包括 proposal 的生产，提交。需要注意，提交 proposal 到不同的出版社是允许的，只要你在 cover letter 中有说过你要这么做。
  * 如果你计划把博士论文以书的形式进行发表，那么你需要注意控制你博士论文中发表在 journal ariticle 上的**章节数量**。通常情况下出版社**不会看好**出版已经发表过**一半内容**的博士论文。比如你的博士论文有 5 个章节，你应该将你发表到 journal article 上的章节控制在两章以下。
  * Meanwhile, write the dissertation itself as much like a book as your committee will allow. If your committee insists on methodology and literature review chapters, write them with the full knowledge that they will most likely be removed from the ultimate book manuscript.（我不太懂为什么要这么做）
  * 至少独立教一门课，但不要超过三门。不要让 teaching 影响到自身的 research.
    * TA 经验无法取代 solo teaching
  * 趁自己还有 funding 的时候（ABD） 就应该把自己放到 job market 上了，这样有试错的资本。
  * 培养自己作为年轻学者的专业形象
    * confident / assertive / sophisticated / outspoken.
    * 总结自己的论文研究，教学技术以及哲学，以及未来的发表计划
    * 试着去练习简要的总结这些内容，直到其熟练（second nature）
  * 尽量将自己的申请材料做的完美无缺
    * 邀请别人来评价你的 CV, letter, teaching / research statement.
    * 从最近才拿到 faculty 的年轻学者和最近才做过 search committee 的大教授那里获取经验。
====Your Campaign Platform====
  * 你应该是一系列的，满足 commiittee 需求的技能组合的体现
  * 你应该将自己视作一个政治候选人，有一份属于你的竞选纲领。理想情况下， 所有的 commiittee 看到这个纲领的时候就会联想到你（他就是那个做那个啥的！）
  * 对于每个你申请的工作，（特别面试的每个人），你都需要按照你的纲领给所有人传达一个明确，易于理解，合理，且**一致**的信息。
===如何创建你的纲领===
8 个相互关联的要点，将你的教学，研究，服务等联系到一起并包装起来。以作者的纲领为例：
  * platform:graduate school in cultural anthropology 
  * 要点：见 P80
  * 解释：见 P81
====Why They Want to Reject You====
  * 有时被拒不是你的问题，是 search committee 的 workload 太大
===你的对策===
    * deliver an **undeniable** record ** in a small number of flawless pages.**
    * give them **exactly the information they need**
==具体细节==
总共**十**页：
  * A two-page job letter
  * a one-page teaching statement
  * a two page research statement (variable, see chapter 27)
  * a five - page CV
====When to Go on the Market and How Long to Try====
  * When: ABD
    * ABD 期间申请能积累到很多求职的经验
    * ABD 后有足够的试错空间
  * 好工作出现的时间：
    * late summer - fall
    * 面试在 winter
    * offer 在 spring
  * 正确的流程
    * 申请你 defend 那年的工作
    * 理想状态下 3月份拿到 offer
    * defend in May
    * submit in June
    * fall 开始新职位
===ABD 的一些需要克服的挑战===
  - dissertation substantially finished， rigorous writing schedule， firm defense date
  - at least one publication, and preferably more, in a refereed journal. 
  - have a compelling dissertation topic
  - have a vibrant conference record
  - you must organize a major panel for the leading conference in your field.
  - must have a recommender from a high-status institution outside your Ph.D.-granting institution. 
  - must not make querulous excuses about the state of the dissertation
  - must be able to speak about teaching as a professor, not a TA
  - articulate the import of your dissertation in advancing disciplinary boundaries and forging new knowledge and connections in your field(s)
  - 其他的：CV，cover letter, dynamic teaching statement
  - how to dress and speak in interviews
===How long to keep tring===
-continuing as an adjunct longer than about **three years**
-有伴侣的支持可以干七年
==Adjuncting的求职==
  * Adjuncting 的工作会被视作 gap. 可以通过输出学术方面信息来最小化 "gap" 带来的影响
  * 线性的讲述自己的 Adjuncting 的经历（我去了哪，又去了哪）并不能体现出教学经验的广度和深度
  * commiitee 更想看到的是**你如何教授某种内容的展示**。
==如何展示==
  * 阐述有能力教授或已经教授的课程，并诠释如何去教授的。
  * 课程的内容不与教授地点挂钩，而与教授内容挂钩
  * 不要提及具体的大学。
<WRAP center round box 100%>
//Regardless of how long and where you adjunct, make sure you’re protecting yourself and your financial and emotional interests as well as you can. Do not sacrifice your health and well-being indefinitely at the altar of tenure track aspirations. When choosing among several options, make sure to go for the one that advances your personal cause the best. Weigh your immediate need to build a competitive record for the purposes of the job search against your long-term financial and mental health.//</WRAP>
====Where Are the Jobs? Institution Types and Ranks====
本书的目标读者：R1 candidate。其定义：
  * 来自非常好的 program
  * 收到过大的 fellowship
  * 出席过顶会
  * 在主流刊物中发表过
  * 至少有一位有影响力的推荐者

===教职的等级===
  * T0: Ivy Leagues
    * 最低的 teaching loading 和最高的薪水
    * 非常高的研究产出要求
    * 非常强的竞争氛围
  * T1: R1s(research university)
    * 有一整套的 phd program
    * 对研究有较高的期望
    * 提供较低的 teaching load 和较高的薪水（根据公立，私立，以及其自身财政状况）
<WRAP center round info 100%>
近年来公立与私立大学之间的待遇已经出现了较大差距。公立大学待遇要比私立大学低20%左右。待遇根据院系和 doantion 也会出现差异。
</WRAP>
  * T2:SLAC
    * 大多数是精英私立学校
    * 捐赠充足，专注于本科教育
    * R1 甚至 ivy 级别的福利
    * 研究期望向 R1 看齐，但没有研究生可以教
  * T3: R2s(research university/high research activity )
    * 主要保证 master program，也有一些 phd program
    * 相对高的 teaching load
<WRAP center round box 100%>
关于 teaching load:
  * ivy: 2/1
  * r1: 2/2
  * r2:2/3 或 3/3
人文学科会给更多的 teaching loading.
</WRAP>
<WRAP center round info 100%>
R1 与 R2 的主要区别就是 teaching load 的不同。\\ \\ 
SLAC 根据 rank 的不同在 teaching load 上有一定差异：
  * Mid-Rank 一般与 R2 差不多
  * low-rank 非常高，4/4 也是常见的，薪水还很低
</WRAP>
  * T4: community collage
    * loading 很高，5/5，但课程质量不高
    * 工资与 R2 相当
====Where and How to Find Reliable Advice====
  * advisor
  * other professor
  * academic mentor
  * caeer service
  * online resources: Chronicle Vitaeand Inside Higher Ed，https://theprofessorisin.com/services-and-rates/
==接下来是他自己的广告==
P99
===Why “Yourself” Is the Last Person You Should Be===
  * 不能 “just be yourself”，你需要建立一个专业的人格。这个人格必须是：
    * 成熟的成年人
    * 有着非常有组织的研究计划
    * 对某个研究领域做出贡献的自信
    * 拥有路径清晰的发表计划
    * 对思想交流持开放的态度
    * 对部门的真正需求有深刻的理解

==A Tightly Organized Research Program==
  * 用大约五句话来描述的论文/当前的项目，该描述需要：
    * topic
    * 相关的data, text，或是研究的对象
    * 研究方法（methods）
    * 应用方法（approach）
例子见P107
==A Calm Confidence in a Research Contribution to a Field or Discipline.==
  * 博士论文 应该是具有开创性的，而不是**仅仅**附加性的：
反例
>“People have looked at X but nobody has yet looked at Y”; “I am building on the work of X and Y”
正例
>In contrast to common views in the field of X, my research shows that instead the core variable is Y. This shifts how we view A and B.
  * 博士题目应该是**全新的**（//new topic//），原创的，自主的，而不是基于一个项目的二次开发（不管是不是你之前的项目）
==A Clear and Specific Trajectory of Publications==
  * 需要将自己过去，现在，未来的发表串联起来，以计划的形式体现：
例子：
>//As you saw from my CV, I have two refereed journal articles published on this body of work in the Journal of X and Journal of Y. I have another in revise-and-resubmit stage at the Journal of Z. Beyond that, I am finalizing my book manuscript, and am speaking with editors at Duke and Chicago about a contract. I expect that to be complete in spring of next year, and after that I am planning two more articles based on material that didn’t make it into the book.// 
==Innovative but Concise, Unemotional Plans for Teaching at All Levels of the Curriculum==
  * 教学计划需要有新意，但也需要简洁和平稳
  * 使用具体的课程（intro/adv 都需要）来作为例子
    * 内容要包括已经在你教案上的，还有计划开发的
    * 组织上需要介绍：
      * 课程名（course titile）
      * 课程要点（takeaway points）
      * 课程主题 （primary themes）
      * tex and readings
      * innovative assignment (理想情况下与 digtal resource 和 social media 结合)
      * 然后就到此打住，不要说太多。
==A Nondefensive Openness to the Exchange of Ideas==
Nondefensive 的例子：\\ \\ 
问题：
>“I notice you don’t really address gender in much detail in the dissertation. Do you have plans to develop that?”
反例回答：
>Oh my gosh, yes, it’s true. I didn’t really get to include gender. I really wanted to, but, uh, you know, I just ran out of time, and that’s a total lack in the dissertation, I know, and I’m totally going to focus on correcting that.”
正例回答（nondefencsive）
>Yes, thanks for raising that point. In fact, as I worked deeper into my analysis I discovered that **gender was not the primary variable**, and that a focus on X allowed me to keep my emphasis on Y.”
再接：
>and am working up a manuscript that addresses it from the perspective of Z to submit to the Journal of Q. I’d look forward to talking to you more about that.
==A Steely-Eyed Grasp of the Real (as Opposed to Fantasy) Needs of Actual Hiring Departments==
  * dept 要考虑的：
    * 招生人数，班级规模，funding，facutly 的生产力，学生的保留率，裁掉垃圾项目等
  * 对招聘人不重要的：
    * 你的内心世界（你怎么走到这一步的，你怎么看教学特权，研究荣誉等等）
    * 你的研究细节
  * 对他们重要的：
    * 能不能快速大量发顶刊
    * 能不能搞到钱
    * 能不能利用新的教学技术，较少的预算来达到较好的教育效果
    * 出色的教学能力
    * teach well enough to avoid lawsuits （应指避免教育能力地下带来的教学事故）
==如何练习==
  * 解答针对的问题
  * 与同行/系内教授/伴侣进行大量的 mock 练习